13) JVS TSLM 3o/4th WEEK 13 (November 19th-22th) Activities and homework

Instructor: JVS FOURTH GRADE
Ciclo s: Jules Verne School 2019-2020

Suscribirse por Email

Calendario de Tareas

Descripción del curso

ACTIVITIES AND HOMEWORK

WEEK 13 (November 18th-22th)

Propósitos de la semana:

Aprendan sobre los contenidos académicos de acuerdo al “programa JVS”.
Desarrollen las competencias de acuerdo al modelo TSLM, los Aprendizajes Clave SEP y los estándares JVS.
Comprendan y relacionen los contenidos académicos con la vida real.
Comprendan e identifiquen símbolos que acompañan las celebraciones culturales y religiosas como resultado de la mezcla de culturas alrededor del mundo y su relación con la danza y con los espacios de exhibición de la danza.
Que los alumnos aprendan sobre símbolos y significados, tradiciones, historia y mitología de las celebraciones de la cultura propia y sobre otras culturas,, elaborando comparaciones entre ellas.
Que los alumnos practiquen e identifiquen una cultura y la época de agradecer y compartir relacionándola con las estaciones del año y la relación con la explicación de los fenómenos naturales.
Que los alumnos aprendan acerca de las diferentes celebraciones (mitos, símbolos, significados, rituales) que acompañan a las fiestas de Fin de Año y sus danzas y espacios culturales (diferencias y similitudes).
Que los alumnos aprendan sobre los años lunares y solares y su relación con la “renovación” del ser humano.

MONDAY (November 18th)

SUSPENSIÓN DE CLASES (CALENDARIO SEP)

-------------------------------------------------------------------------------------------

TUESDAY (November 19th)

Propósito del día: Desarrollar en los alumnos pensamiento crítico a través de la metacognición por medio de la metodología del “Programa de Comprensión a través del arte y la literatura", aplicando las técnicas de apreciación, y producción, de arte y literatura.

INICIO
- BG/Mindfulness
- Mental math: Eduten
- Copy the homework
DESARROLLO
- Reading power Lesson 12 (Independent practice): Expanding Connections through writing
  - Cada nota adhesiva colocada en un libro representa un pequeño capítulo de tu vida
  - Cómo expandir esto a la escritura eligiendo una de sus conexiones anteriores y escribiéndola, con detalles, nombres y sentimientos, en un papel de gráfico.
  - Después de leer y marcar las conexiones de forma independiente, elija la conexión en la escritura. Esto se puede hacer escribiendo sobre esto en un diario, o usando uno de los templos.
  - Puede despegar las notas adhesivas del libro que leyó, pegarlas en una página del cuaderno con el título y el autor en la parte superior, luego elegir una de las conexiones para escribir en la página opuesta.
  - REGLA: Nunca vuelva a poner un libro en la papelera y "deje atrás su pensamiento". Las notas adhesivas deben despegarse antes de devolver un libro.
- Investiga qué es un mito, qué es una tradición, qué es una celebración cultural y qué es un símbolo
  - Elabora 5 enunciados utilizando el lenguaje formal, cuida la acentuación de tu escrito, así como el uso adecuado de mayúsculas y el trazo
- Investiga qué es la cosmología, qué es un año solar y qué es un año lunar
  - Elabora 1 oración con cada pronombre personal con diversos tiempos verbales
- Investiga los diferentes tipos de calendario que existen
  - Elabora un párrafo con la información que obtuviste
Música (Profesor Rodolfo)
- Revisa la información que obtuviste y compárala con lo que obtuvieron tus compañeros
- Redacta un resumen que contenga la información que entre todos encontraron
- Ilustrar esta información
- Localiza en el mapa los países y regiones que toca tu investigación.
- Publica esta información en el Blog del Grupo con ilustraciones (Cita las fuentes de inestigación de forma correcta)
CIERRE
- Limpieza y logística: Se realiza la elección aleatoria de los alumnos para cada trabajo del aula, los cuales se rotan cada semana. Los alumnos seleccionados realizarán la actividad indicada.
- Around-the-circle sharing: Una cosa que disfrutaste el día de hoy
- Manta Treasure island
- Despedida

HOMEWORK TUESDAY (November 19th)

Math: Eduten
Reading: Scholastic

(Eduten y Scholastic, más que una tarea a cumplir,son plataformas a la mano del alumno con el que los invito a practicar habilidades en el pensamiento matemático y la lectura; las opciones son variadas, el alumno tiene la libertad de escoger qué practicar en eduten y qué leer en scholastic)
Language arts:

Home Fun Booklet p. 20-21

Vocabulary:

Write the definition, repeat 3 times and illustrate the 5 words of today’s vocabulary
-Fur
-Tail
-Tooth/teeth
-Wing
-Zebra

---------------------------------------------------------------------------------------------

WEDNESDAY (November 20th)

INICIO
- BG/Mindfulness
- Mental math: Eduten
- Copy the homework
DESARROLLO
- Evaluación Primer periodo
RECREO
- Investiga características de las diferentes danzas y rituales de invierno
  - A qué cultura pertenecen
  - Grupos humanos que las practican
  - Localización geográfica
  - En qué consiste esta danza
  - Qué símbolos utilizan
  - Qué mitos o creencias
  - Qué alimentos se relacionan o se integran en estas celebraciones
  - Qué elementos se representan en estas celebraciones
  - Religión que se practica
  - Qué relación se tiene con la astrología (movimientos de la tierra)
  - Elabora un cuadro comparativo sobre los calendarios de las investigaciones que obtuviste
- Educación Física (Profesor Azel)
- Lee y observa las publicaciones de tus compañeros de otros grupos y de tu propio grupo
- Comenta las publicaciones de tus compañeros añadiendo información a partir de lo que tú aprendste
- En equipos, defiendan y argumenten diversas posiciones (pros y contras) de movimientos revolucionarios
- Con los mismo equipos cambien posiciones y argumenten
- Publiquen el proceso en twitter "La danza xxxx tiene su origen en..."
CIERRE
- Limpieza y logística: Se realiza la elección aleatoria de los alumnos para cada trabajo del aula, los cuales se rotan cada semana. Los alumnos seleccionados realizarán la actividad indicada.
- Around-the-circle sharing: Una cosa que disfrutaste el día de hoy
- Manta Treasure island
- Despedida

HOMEWORK WEDNESDAY (November 20th)

Math: Eduten
Reading: Scholastic

Write the definition, repeat 3 times and illustrate the 5 words of today’s vocabulary
-Cartoon film
-Story book
-Jungle
-Science museum
-Dangerous
Investiga ¿qué es la mantequilla, qué es la vainilla y sus características, de dónde proviene el huevo y qué es la leche condensada? Realiza un cuadro comparativo de los ingredientes de la receta.

----------------------------------------------------------------------------------

THURSDAY (November 21th)

INICIO
- BG/Mindfulness
- Mental math: Eduten
- Copy the homework
DESARROLLO
- Elabora 5 preguntas directas sobre estos temas utilizando la gramática correcta
- Elabora 5 preguntas "profundas" sobre la relación de las diferentes celebraciones, símbolos y sigificados que se utilizan en estas celebraciones
- Elabora 5 aprendizajes que sustentan la elección de la "Celebración" para elaborar tu historia a partir de lo que aprendiste
- Huerto (Miss Lupita y Miss Annie)
- Investiga qué son los juguetes
  - Para qué sirven
  - Cuál es su origen
  - Cómo se relacionan con el ser humano
  - De qué están hechos
  - Características de los distintos juguetes en el mundo
  - Relación de los juguetes con los regalos de fiestas invernales
  - Su uso y aplicación
  - Distintos materiales
  - Relación con distintas historias, cuentos o novelas de invierno
    - Realiza un storyboard
CIERRE
- Limpieza y logística: Se realiza la elección aleatoria de los alumnos para cada trabajo del aula, los cuales se rotan cada semana. Los alumnos seleccionados realizarán la actividad indicada.
- Around-the-circle sharing: Una cosa que disfrutaste el día de hoy
- Manta Treasure island
- Despedida

HOMEWORK THURSDAY (November 21th)

Math: Eduten
Reading: Scholastic

Write the definition, repeat 3 times and illustrate the 5 words of today’s vocabulary
-Group
-Pair of
-Part of
-Place
-Problem
Investiga el valor nutricional que tiene cada ingrediente de la receta, las características generales de cada ingrediente y de qué otra manera se pueden cocinar.

-----------------------------------------------------------------------------------------------

FRIDAY (November 22th)

INICIO
- BG/Mindfulness
- Mental math: Eduten
- Copy the homework
DESARROLLO
- Elijan la danza y sus características por grupo que les gustaría representar argumentando por equipos
- Elabora un cuento sobre un juguete (el juguete que vas a regalar al Juguetón) siguiendo la metodología TSLM Story & Media Maker
- ART:
  - Elaboración de bailarines y bailarinas de diferentes regiones, y danzas de al rededor del mundo para colocar en el salón sobre un mapa para señalar y ubicar geográficamente las diferencias y similitudes culturales a través de la danza.
CIERRE
- Limpieza y logística: Se realiza la elección aleatoria de los alumnos para cada trabajo del aula, los cuales se rotan cada semana. Los alumnos seleccionados realizarán la actividad indicada.
- Around-the-circle sharing: Una cosa que disfrutaste el día de hoy
- Manta Treasure island
- Despedida

HOMEWORK FRIDAY (November 22th)

No homework today

Read full description

Hide full description