28) JVS TSLM 5° WEEK 28 (Mar 17-20 )

PARA REALIZAR LOS PRODUCTOS FINALES, PUEDES UTILIZAR:

KEYNOTE / CANVA / WORD / POWERPOINT / PREZI / O ALGUNA OTRA HERRAMIENTA DE DISEÑO QUE CONOZCAS

JVS TSLM  WEEK 28 - 5° / SIXTH marzo 17 al 20

PROPÓSITO DE LA SEMANA: Lograr que a través de un proyecto común, los alumnos conozcan diversos mitos, símbolos y significados de su propia cultura y de otras culturas a través , del arte, la literatura con las obras de Julio Verne, y la cultura a través de la historia de la humanidad y su relación con  las celebraciones, su relación con las fases lunares, los movimientos de rotación y traslación estaciones del año. Que los alumnos aprendan y comprendan el origen de su cultura a través de la gastronomía y de la elaboración de alimentos integrando los aprendizajes esperados por nivel y/o grado. Aplicando la metodología Transmedia Storytelling. (Crear y compartir su conocimiento con el mundo a través de sus producciones multimedia). #culturamaker.

LUNES 16 Suspensión de Labores

MARTES 17 Y MIÉRCOLES 18

Propósito del día: Desarrollar en los alumnos pensamiento crítico y la metacognición a través de la metodología del “Programa de Comprensión” a través del arte y la literatura, aplicando las técnicas de apreciación y producción de arte y literatura.

CONTENIDOS ACADÉMICOS

• La energía
• Mapa mental
• El artículo
• Descipción , elementos y características
• La blibliografía
• Poema y sus partes
• Características de la rima
• Características de la aliteración
• Estrofa 
• Verso

Rutina de Inicio: 30 - 40  min.

• Mindfulness - Realiza una de estas actividades.
• Establece metas: Revisa los  temas, estrategias metacognitivas que se repasarán, actividades y aprendizajes del día, revisa las Conductas que deberás ejecutar del Programa Treasure Island
• Establece los productos finales,  aprendizajes diarios y tiempos para realizar actividades  (10min aprox) en grupo, utilizando tu calendario planeador. 
• Vocabulario/ortografía/Spelling - Repasa las  palabras que se dejaron  de tarea (se podrá aplicar un dictado  o un quiz o para verificar lo aprendido, aplicalas en tus producciones escritas. (listas de palabras en cuadernos)
• Matemáticas (Math):  cáclulo mental (10min aprox.) 
• Penmanship -Grafomotricidad - Escritura una hoja diaria 3 veces por semana (cuaderno de caligrafía) en Pre escolar una hoja al día de números y otra de letras.

ACTIVIDAD 1

En tu libro de español, lee el artículo de divulgación “Energía del día” pág. 116

Realiza un mapa mental (utiliza el idioma inglés).

Tómale una foto y Súbelo al facebook del grupo. 

ACTIVIDAD 2

Investiga de donde son hadas y los duendes. ¿son ficticios,son leyendas o existen en realidad? 

Identifica en un mapa, de que país o región provienen los duendes.

En media cuartilla, haz una descripción de un duende o una hada (en idioma español. Tiempo presente, cuidando tu gramática y ortografía).

Auto-evalúa tu producción escrita en el cuaderno, de acuerdo a las rúbricas de escritura.

Sube al blog del grupo, tu descripción en idioma inglés.

CIERRE

Entra a Scholastic

Elige un libro de tu interés

Sube al twitter del grupo, el título del libro que elegiste y el motivo del porqué lo elegiste.

Lee tiempo libre.

Rutina al terminar el día:

• INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL: Treasure Island Reward Program - SEL Revisa las conductas que lograste. (10 min.)
• MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN FINANCIERA:   “cobra” tus monedas registrándolas en tu estado de cuenta. No olvides revisar lo que llevas acumulado. (3 min.)
•  AUTOEVALUACIÓN ESCRITURA -  Revisa las rúbricas de escritura y grafomotricidad para autoevaluar tu producción escrita utilizando los espacios en tu cuaderno. 

TAREA:

Escribir en tu cuaderno   las siguientes 10 palabras del vocabulario (inventar,convencer,polvo,olvido,habilidad) con significado.

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JUEVES 19

INICIO

Rutina de Inicio: 30 - 40  min.

• Mindfulness - Realiza una de estas actividades.
• Establece metas: Revisa los  temas, estrategias metacognitivas que se repasarán, actividades y aprendizajes del día, revisa las Conductas que deberás ejecutar del Programa Treasure Island
• Establece los productos finales,  aprendizajes diarios y tiempos para realizar actividades  (10min aprox) en grupo, utilizando tu calendario planeador. 
• Vocabulario/ortografía/Spelling - Repasa las  palabras que se dejaron  de tarea (se podrá aplicar un dictado  o un quiz o para verificar lo aprendido, aplicalas en tus producciones escritas. (listas de palabras en cuadernos)
• Matemáticas (Math):  cáclulo mental (10min aprox.) 
• Penmanship -Grafomotricidad - Escritura una hoja diaria 3 veces por semana (cuaderno de caligrafía) en Pre escolar una hoja al día de números y otra de letras.

DESARROLLO

• Investiguen que provoca el  Covid-19 Coronavirus
• cuáles son las medidas de prevención
• Que son las fases de emergencia.

Escribe 5 oraciones en tu cuaderno con la información obtenida (idioma español, tiempo futuro, usando conectores).

Elabora una infografía con los datos obtenidos utilizando Canva 

Súbela al twitter del grupo.

• INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL: Treasure Island Reward Program - SEL Revisa las conductas que lograste. (10 min.)
• MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN FINANCIERA:   “cobra” tus monedas registrándolas en tu estado de cuenta. No olvides revisar lo que llevas acumulado. (3 min.)
•  AUTOEVALUACIÓN ESCRITURA -  Revisa las rúbricas de escritura y grafomotricidad para autoevaluar tu producción escrita utilizando los espacios en tu cuaderno. 

TAREA

Escribir en tu cuaderno las siguientes 5 palabras del vocabulario (hospital,holgazán,horrible,herbolaria,histérico) con significado

Juega en Eduten fracciones

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN 

Rubricas de escritura 

RECURSOS: 

Cuadernos 

5 iPads 

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VIERNES 20

INICIO

Rutina de Inicio: 30 - 40  min.

• Mindfulness - Realiza una de estas actividades.
• Establece metas: Revisa los  temas, estrategias metacognitivas que se repasarán, actividades y aprendizajes del día, revisa las Conductas que deberás ejecutar del Programa Treasure Island
• Establece los productos finales,  aprendizajes diarios y tiempos para realizar actividades  (10min aprox) en grupo, utilizando tu calendario planeador. 
• Vocabulario/ortografía/Spelling - Repasa las  palabras que se dejaron  de tarea (se podrá aplicar un dictado  o un quiz o para verificar lo aprendido, aplicalas en tus producciones escritas. (listas de palabras en cuadernos)
• Matemáticas (Math):  cáclulo mental (10min aprox.) 
• Penmanship -Grafomotricidad - Escritura una hoja diaria 3 veces por semana (cuaderno de caligrafía) en Pre escolar una hoja al día de números y otra de letras.

Ejercicio de los cuerpos geométricos

DESARROLLO

ACTIVIDAD 1

Realiza en una hoja blanca la figura de un alebrije utilizando únicamente figuras geométricas utilizando tu juego de geometría

Identifica y circulas  los vértices.

Colorealo con los colores fríos o cálidos.

Publícalo en Twtter del grupo 

ACTIVIDAD 2

Investiga ¿Qué es el sonido? ¿Cómo se propaga? ¿Cómo  se trasmite en los distintos estados de la materia?

Escribe en tu cuaderno 5 oraciones por cada una de las preguntas(idioma español tiempo verbal pretérito utilizando lenguaje figurado)

Realiza un Keynote con este tema y súbelo   a Youtube

CIERRE

Rutina al terminar el día:

• INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL: Treasure Island Reward Program - SEL Revisa las conductas que lograste. (10 min.)
• MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN FINANCIERA:   “cobra” tus monedas registrándolas en tu estado de cuenta. No olvides revisar lo que llevas acumulado. (3 min.)
•  AUTOEVALUACIÓN ESCRITURA -  Revisa las rúbricas de escritura y grafomotricidad para autoevaluar tu producción escrita utilizando los espacios en tu cuaderno. 

TAREA 

Escribir en tu cuaderno  las siguientes 5 palabras del vocabulario(holgado,hospedaje,homófono,homónimo,hoguera) e ilustra cada palabra con dibujo.

Juega en Eduten y entra a schoolastic y lee tiempo libre un libro de tu elección