37) 4° / FIFTH WEEK 37 (MAY 18-22TH, 2020)

¡TE DEJO NUESTRO LINK SEMANAL!

CONTENIDOS ACADÉMICOS:

• Habilidades sociales y emocionales: identificar emociones

• Reconocimiento de emociones y establecimiento de metas de conducta.
• Escritura, Ortografía, Redacción, Vocabulario (Inglés y Español)
• Language arts/Lenguaje y comunicación: Listening and writing (simple present) 
• Pensamiento matemático: Procesos matemáticos y Educación Financiera 
• Social Studies: History, Geography: Servicios y productos

ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE  MATH - EDUTEN 

 We're going to practice: Addition and subtraction with decimal numbers (decimal number addition and subtraction)

 

1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 15 minutes per day.

 

 

 

ACTIVITY 2: DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS -VOCABULARY

 We're going to practice: Emotions and feeling vocabulary 

Sube tu trabajo a Google Classroom.

 

Practica Spelling con este vocabulario.

PHYSICAL ED ACTIVITY

1. Siéntate sobre tus piernas como lo muestra la imagen.
2. Lentamente inclínate hacia el frente, para estirar la espalda, no te fuerces.
3. Mantén la posición 5 segundos.
4. Realiza de 3 - 5 repeticiones, tratando de estirar poco a poco cada vez.

CIERRE

• Evalúa tus conductas observables en familia del día de hoy. Si cumpliste todas tendrás tus 3 "play money" del día y lleva un registro de estas.
• Auto-evalúa tus ejercicios con las rúbricas de escritura de tu cuaderno.
• No olvides escribir la Bibliografía en tus trabajos de investigación.

PRODUCTOS EVALUABLES:

• Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados en las redes.
• Las redacción y la escritura con las rúbricas (criterios) de escritura de cuadernos
• La grafomotricidad de la producción escrita. con las rúbricas (criterios) en los cuadernos

LO QUE SE EVALUARÁ:

• Lenguaje y Comunicación: Escritura, Ortografía, Redacción, Vocabulario (Inglés y Español) 
• Lenguaje y Comunicación inglés: Listening and writing (emotions)
• Pensamiento Matemático (addition and subtraction)
• Educación Financiera: (Balance, estado de cuenta, ingresos, egresos)
• Aprendizaje Social y Emocional: Reconocimiento de emociones y establecimiento de metas de conducta.
• Social Studies: History: productos y servicios

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TUESDAY 19

Propósito de la sesión: Desarrollar en los alumnos pensamiento crítico y la metacognición a través de la metodología del programa de comprensión a través del arte y la literatura, aplicando las técnicas de apreciación y producción de arte y literatura.

ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE  MATH - EDUTEN 

 We're going to practice: Addition and subtraction with decimal numbers (ladder: decimal number subtraction and  addition)

 

1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 15 minutes per day.

 

 

 

ACTIVITY 2: DAILY ROUTINE LANGUAGE ARTS - VOCABULARY

 We're going to practice: vocabulary - Infographics

 

1. Investigate what the “infographics” is and what its parts are
2. Write in your project notebook its meaning
3. Write 3 sentences, where you use subject, verb, predicate, direct object and indirect object describing what are “infographics” 
4. Write a relevant "infographic" about caring for the environment.
5. Use any multimedia tool to review your “infographic” and share it in twitter
6. Make an “infographic” about mood in stories 

 

Upload your work to Google Classroom.

 

Sube tu trabajo a Facebook

 

ACTIVITY 3 COMPRENSIÓN A TRAVÉS DEL ARTE Y LA LITERATURA  

 We're going to learn: Reading / Listening / Infer

 

 

1.Investigate about:  Character types

Use this video for your investigation: https://www.youtube.com/watch?v=aONBTeQb5ks

2. Watch Inanimate Alice, Ep 4: Hometown  

 

 

3. According to your investigation, .....

INFERIR / INFER

In your notebook, answer the next questions about the story:

1. Why do you think the stairs of the building began to collapse? Which elements of the story guided you to that conclusion?
2. Why do you think Alice and her friends were playing in the building alone? Which elements of the story guided you to that conclusion?
3. Do you think Alice like her hometown? Which elements of the story guided you to that conclusion?
4. Identify emotions and feelings through images, sounds and effects.
5. Identify how you can change the “mood” in a story
6. Make an infographic about the “mood” in the story

Upload to Facebook

 

ACTIVITY 4 DAILY ROUTINE LANGUAGE ARTS - VOCABULARY

 We're going to practice: vocabulary - Alice inanimate

De la novela de Inanimate Alice ep. 4 “Hometown”

1.Realiza una lista de palabras que no entiendas o desconozcas.

2.Investiga en tu diccionario el significado de las palabras que no entendiste

3.Ilustra las palabras de vocabulario tanto en inglés como español y repitelas 3 veces

4.Realiza 3 oraciones utilizando las palabras de vocabulario.

Sube tu trabajo a Google Classroom.

 

 

Practice Spelling ( phonetic sound ) with vocabulary words.

 

GRAMMAR: ARTICLE “THE”

To write your answers, please use

1. Watch the video about  article “the” “a” and An”

1. In your notebook write about the use of the article “The, a -an”
2. Underline in your sentences the article “The a - an”

 

Upload your answers to Classroom

 

ACTIVIDAD 5 DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC

 We're going to practice: Oral reading

 

Lee en Scholastic el libro Walt disney en voz alta. Visualiza lo que leas y comparte tus visualizaciones con tu familia. Registra los libros que vas leyendo en la semana e identifica los personajes. 

 

We're going to practice: Pentagrama

 

1.Observa el siguiente video y realiza las 3 actividades que en él se describen:

2.Sube el video de movimiento de los tonos al youtube de tu grupo y comparte el link del video en el facebook de tu grupo

3.Sube al facebook de tu grupo fotografías del trabajo en tu cuaderno pautado.

 

 

• Estadísticas Eduten 
• Dibujo de visualización
• 3 oraciones Lenguas indígenas
• Palabras de vocabulario 
• Cuaderno con bibliografía

LO QUE SE EVALUARÁ:

• Estadísticas Eduten : Procesos matemáticos
• Dibujo de visualización: Proceso de visualización
• Pregunta contestada en cuaderno de literatura: narración y características
• Palabras de vocabulario. noticia y sus partes.
• Cuaderno con bibliografía. Formato bibliográfico APA, Fuentes de investigación, Ortografía.

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WEDNESDAY 20

Propósito de la sesión: Que el alumno a través de actividades lúdicas y recreativas desde casa, desarrollo y construya la parte cognitiva, afectiva, emocional, actitudinal, social y cultural de su corporeidad.

ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE  MATH - EDUTEN 

 We're going to practice: Addition and subtraction with decimal numbers (word problems: shopping)

 

1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 20 minutes per day.

 

 

ACTIVITY 2 DAILY ROUTINE LANGUAGE ARTS - VOCABULARY

 We're going to practice: vocabulary - Contaminación

 

1. Watch the video  

• Conservación / conservation 
• Contaminante /Pollutant
• Deforestación / Deforestation 

2. Play the video and repeat the pronunciation of those words.

3.In your notebook write 3 times those words and illustrate them.

4.Make 3 sentences using vocabulary words

 

Upload your work to Google Classroom.

Practice Spelling ( phonetic sound ) with vocabulary words.

 

ACTIVITY 3 SCIENCE - Geografía ( Contaminación del aire )

We're going to practice:  Contaminación del aire

 

1. Investiga qué es la contaminación del aire   https://climatekids.nasa.gov/air-pollution/ y cuáles son sus consecuencias en el medio ambiente 
2. Identifica en el mapa, los países con índices de contaminación más alta en el mapa (5 países).
3. En tu cuaderno de proyectos realiza 5 oraciones donde menciones algunas propuestas para disminuir o evitar este tipo de contaminación. En español y en inglés.

Sube tu trabajo a Google Classroom.

Sube tu trabajo a Facebook.

 

 

 

ACTIVITY 4 SCIENCE GO GREEN - HUERTO - Sustentabilidad y reciclado

We're going to practice: Consumption habits / Energy efficiency

Some of our consumption habits have changed during this quarantine. But yet, we can take some actions from home to take care of the planet.

1. Let's watch this video about the importance of the energy and how we can: save energy
2. Identify at home, what actions you need to take to save energy
3. Write them in your notebook
4. Make an  infographic to communicate to other kids why it is important to save energy and what they can do at their homes to do it.

You can use Canva to make your infographic

 

Upload it to Twitter. Use these hashtags: #JVSLearning #EnergyEfficency #SaveEnergyatHome #KidsforthePlanet

 

 

ACTIVITY 5 EXPRESSION ACTIVITY

 

Encuentra las actividades del día en el video del perfil de Facebook de Miss Sofy: 

(importante entrar a Facebook desde la cuenta del grupo para ver el video de la clase)

Sube tu video a Facebook, etiquetando a Miss Sofy.

 

 

 

ACTIVIDAD 6 DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC

 We're going to practice: Oral reading

Lee en Scholastic Remember to read aloud your book Walt Disney. You can read it with your family for bedtime story. Don´t forget to spot the characeters!.

 

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THURSDAY 21

Propósito de la sesión: Los alumnos evaluarán el impacto de lo aprendido y buscarán la forma de compartir sus aprendizajes con otras comunidades en el mundo.

WEEKLY EVALUATION 

 

 

Ingresa en el siguiente link para realizar el quizz de los temas vistos en la semana:

LINK: QUIZ

 

 

 

ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE  MATH - EDUTEN 

 We're going to practice: Addition and subtraction with decimal numbers (addition and subtraction with decimal numbers)

 

1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 20 minutes per day.

 

 

ACTIVITY 2 DAILY ROUTINE LANGUAGE ARTS - VOCABULARY

 We're going to practice: vocabulary - Action verbs  present simple affirmative

 

1.  Look up this words in your dictionary

2. Watch this video and practice your pronunciation

3. Write  3 times each word and illustrate them

4.Write 3 sentences using those words and Irregular verbs.

 

• Distribucion / Distribution 
•  Acontecimientos / Events
• Creencia / Belief 
• Diversidad/ Diversity
  

Upload your work to Google Classroom.

Practice Spelling ( phonetic sound ) with vocabulary words.

 

ACTIVIDAD 3 LANGUAGE ARTS - GRAMMAR

We're going to practice: There is / There are  and use of articles  

1. Watch the following video about “there is and there are” 
2. Write 3 sentences in which you mention how to use there is and there are to describe places in your notebook
3.  write 3 examples

Upload your work to Google Classroom.

 

3. Finally, make a design in Canva where you let your classmates know the meaning of your word and an example of it.

 

Sube tu trabajo a Facebook

 

 

ACTIVIDAD 4 SOCIAL STUDIES - Civics - Diversidad cultural

We're going to practice: Diversidad cultural  

1.Investiga qué es la diversidad cultural en México

2.Elige una cultura de las que se mencionan en el video y comparala con la tuya.

3.Realiza una infografía integrando tu información tomando en cuenta las características que con anterioridad investigaste. 

4. Abre tu libro de SEP “Formación cívica y ética” en el tema “México país diverso y plural” página 52.

5.Realiza 5 oraciones donde menciones la importancia de conocer la diversidad cultural de tu país. (En inglés utilizando “articles”)

Sube tu trabajo a Google Classroom.

Sube tu trabajo a Facebook

 

 

ACTIVIDAD 5 DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC

 We're going to practice: Oral reading

 

Lee en Scholastic Remember to read aloud your book Walt Disney. You can read it with your family for bedtime story. Don´t forget to spot the characeters!.

 

CIERRE

• Evalúa tus conductas observables en familia del día de hoy. Si cumpliste todas tendrás tus 3 "Playmoney" del día y lleva un registro de estas.
• Auto-evalúa tus ejercicios con las rúbricas de escritura de tu cuaderno.
• No olvides escribir la Bibliografía en tus trabajos de investigación.

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PRODUCTOS EVALUABLES:

• Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados
• Las redacción y la escritura con las rúbricas de escritura
• La grafomotricidad de las oraciones escritas
• El correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario en toda la producción y publicaciones
• Los contenidos estipulados de cada área trabajada 

LO QUE SE EVALUARÁ:

• Lenguaje y Comunicación:Ortografía, Redacción, Vocabulario (Walt disney)
• Language arts: Written language 
• Pensamiento matemático:Addition and subtraction with decimal numbers (addition and subtraction with decimal numbers)
• Ciencias/Science and Technology: cuidado del medio ambiente (energía)

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FRIDAY 22

Propósito de la sesión:Integrar el concepto de escultura y del reciclado como “moldes” para  la creación artística enfocada a la escultura al concepto del “Alebrije”.

ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE  MATH - EDUTEN 

 We're going to practice: Addition and subtraction with decimal numbers (word problems shopping at sportMart)

 

1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 20 minutes per day.

 

 

ACTIVITY 2: DAILY ROUTINE LANGUAGE ARTS - VOCABULARY

 We're going to practice: vocabulary - Art

 

1. Investigate about:

Use this video for your investigation:

https://www.youtube.com/watch?v=mqibegua7K8&pbjreload=10 

Write one sentence with each word and illustrate.

• Artista / Artist 
• Dibujo / Drawing 
• Escenario / Stage 

 

Upload your work to Google Classroom.

Practice Spelling ( phonetic sound ) with vocabulary words.

 

  EVALUACIÓN SPELLING: Graba tu voz con las palabras de este vocabulario (pronunciando en inglés y español)  y compártela en el Facebook del grupo.

 

ACTIVIDAD 3 ARTE

1. Investigate about: Modern Art

Watch this video: https://youtu.be/RlNf5XZDcQs  

2. .Investigate and remember the technique:  collage (mix media)

What is Modern Art?

Who was Pablo Picasso?

Where was he born? (Localize his place of birth in your map)

3. Make a drawing of your own version of one of Picasso’s work of art

HERE YOU HAVE SOME OF PICASSO'S PAINTINGS:

https://docs.google.com/document/d/1Iexi0v-5fnjrXpYCEtep7cI26HlJLO0hUm4hJDDA_hc/edit?usp=sharing

4. Write down in your art notebook the vocabulary words using “a or an”

“a or an” kind

“a or an” inspiration

“a or an” rectangle

“a or an” triangle

“a or an” heart

5. Make a design in Canva where you let your classmates know the meaning of your word and an example of it.

6. Finally, let's put the technique into practice:

 Use materials that you have at home, they can be seeds, colored leaves, tree leaves, where with mother's support you make a work of art.

http://mericherry.com/2011/11/13/kindergarten-picasso-inspired-guitar-collages/

Comparte tu progreso en el facebook de tu grupo.

 

 

ACTIVITY 4 LANGUAGE ARTS - HISTORY, ART & MATH

We're going to practice: horizon and golden zone

1. Investigate what the horizon and the golden zone are in the collage technique.
2. Write their meaning in your art notebook and make 4 sentences where you use subject, verb, present simple, the.

Upload the photo from your notebook to Google Classroom.

3. Finally, make a design in Canva where you let your classmates know the meaning of your word and an example of it.

Upload your design to Twitter, using the #JVSArt #JVSFifth

 

 

ACTIVIDAD 5 DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC

 We're going to practice: Oral reading / Characters

 

1. Escribe en Twitter una breve reseña del avance del libro de Scholastic que has leído durante la semana, menciona los personajes que identificaste en la lectura.

2. En tu cuaderno, realiza una tabla en la que clasifiques a los personajes principales y secundarios que lograste identificar en la lectura del libro Walt disney. 

 

Sube tu trabajo a Facebook

 

CIERRE

• Evalúa tus conductas observables en familia del día de hoy. Si cumpliste todas tendrás tus 3 "Playmoney" del día y lleva un registro de estas.
• Auto-evalúa tus ejercicios con las rúbricas de escritura de tu cuaderno.
• No olvides escribir la Bibliografía en tus trabajos de investigación.

 

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PRODUCTOS EVALUABLES:

• Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados
• Las redacción y la escritura con las rúbricas de escritura
• La grafomotricidad de las oraciones escritas
• El correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario en toda la producción y publicaciones
• Los contenidos estipulados de cada área trabajada 

LO QUE SE EVALUARÁ:

• Lenguaje y Comunicación:Ortografía, Redacción, Vocabulario (Walt disney) 
• Language arts: Written language 
• Pensamiento matemático:  Addition and subtraction with decimal numbers (word problems shopping at sportMart) 
• Ciencias/Science and Technology: Sustentabilidad y reciclado: Reciclando PET

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REFERENCES

Campos Formativos:

 

Language Arts

 

Math Thinking

 

Social Studies

 

Science

 

Personal & Social Developement

 

Physical Ed. & Health

 

Fine Arts