07) JVS-TSLM FIRST WEEK 7 ( October 7th to 11th, 2019)
Calendario de Tareas
Descripción del curso
JULES VERNE SCHOOL
PLANEACIÓN INSTITUCIONAL SEMANA 7
PLANEACIÓN INSTITUCIONAL SEMANA 7
GRADO: First
FECHA: Del 7 al 11 de octubre del 2019
PROPÓSITOS: Logar que comprendan que Kiva nos enseña a mantener una escuela antibullying. Lograr que se conecten con la lectura. Lograr un mejor conteo utilizando diferentes materiales y mejor conocimiento de la escritura de números. Que logren comprender cómo pueden cambiar la dirección de un tren (jalando o empujando). Fortalecimiento de la escritura en cursiva. Que comprendan qué se celebra el 12 de octubre.
ACTIVIDADES:
Lunes 7
Comenta con tu equipo qué significa Bullying.
Observa las imágenes del programa KiVa lección 1.
Toma una hoja blanca y dibuja qué es Bullying.
Toma una hoja de color y pega tu dibujo.
Comenta con otro equipo tu dibujo.
Copia e ilustra las palabras de vocabulario en tu cuaderno ( bird, butterfly, turttle)
Clase de Educación Física: Habilidades motrices básicas ( reptar, gatear, rodar)
Clase de Música: Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, intensidad y letra. Repasar “El Toque de Bandera”, “El Himno de la Escuela”.
Toma tu cuaderno de letra cursiva y traza la letra “E”.
TAREA: Escribir 3 veces las palabras de vocabulario ( bird, butterfly, turttle). Traza la letra “E” en tu cuaderno de letra cursiva.
Martes 8
Para darme cuenta del nivel de comprensión de los niños leeré el cuento “My Five Senses” by Margaret Miller.
Toma una hoja blanca y dibuja la parte con la que te conectaste.
Toma una hoja de color y pégala.
Tómale una foto a tu trabajo con el iPad y publícalo en el Facebook del grupo.
Comenta con tus compañeros de mesa el significado de las palabras (fish, bowl fish, kennel)
Escríbelas e ilústralas en tu cuaderno de Language.
Clase de Música: Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, intensidad y letra. Repasar “El Toque de Bandera”, aprender “Himno de la Escuela”
Toma tu cuaderno de Math y traza los números del 1 al 10.
Para darme cuenta del nivel de comprensión de los niños leeré el cuento “My Five Senses” by Margaret Miller.
Toma una hoja blanca y dibuja la parte con la que te conectaste.
Toma una hoja de color y pégala.
Tómale una foto a tu trabajo con el iPad y publícalo en el Facebook del grupo.
Comenta con tus compañeros de mesa el significado de las palabras (fish, bowl fish, kennel)
Escríbelas e ilústralas en tu cuaderno de Language.
Clase de Música: Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, intensidad y letra. Repasar “El Toque de Bandera”, aprender “Himno de la Escuela”
Toma tu cuaderno de Math y traza los números del 1 al 10.
TAREA: Escribir 3 veces las palabras de vocabulario (fish, bowl fish, kennel). Lee en Scholastic “I Can Do It All” ( durante la semana) Regístralo en tu reporte de lectura. Juega en EDUTEN Math 1. Introduction to EDUTEN Playground 4. Ladder: Numbers , 5. Addition, and 6. Add up numbers.
Miércoles 9
Deletrea las palabras de vocabulario ( leaves, wind, rake)
Observa las imágenes y comenta el significado con tus compañeros de mesa.
Escribe las palabras e ilústralas en tu cuaderno de Language.
Comenta con tus compañeros de mesa cómo puedes cambiar la dirección del tren que se muestra en la imagen.
En tu libro de Science trabaja las páginas 26 y 27.
Clase de Educación Física: Habilidades motrices básicas.
Clase de Expresión Corporal: Seguir el ritmo de la música de “Fifth Harmony-I’m in Love With a Monster” moviendo tu cuerpo.
Toma tu cuaderno de letra cursiva y traza la letra “I”.
Deletrea las palabras de vocabulario ( leaves, wind, rake)
Observa las imágenes y comenta el significado con tus compañeros de mesa.
Escribe las palabras e ilústralas en tu cuaderno de Language.
Comenta con tus compañeros de mesa cómo puedes cambiar la dirección del tren que se muestra en la imagen.
En tu libro de Science trabaja las páginas 26 y 27.
Clase de Educación Física: Habilidades motrices básicas.
Clase de Expresión Corporal: Seguir el ritmo de la música de “Fifth Harmony-I’m in Love With a Monster” moviendo tu cuerpo.
Toma tu cuaderno de letra cursiva y traza la letra “I”.
TAREA: Escribe 3 veces las palabras de vocabulario (leaves, wind, rake). Traza la letra “I” en tu cuaderno de letra cursiva. Investiga quién fue Cristobal Colón.
Jueves 10
Toma una hoja, escribe tu nombre, la fecha y las palabras que se te van dictando. (vocabulario de la semana)
Toma una tarjeta de tu mesa
Lee las palabras (friends, Spain, ship)
Escríbelas en tu cuaderno de Language e ilústralas.
Toma tu libro Sturyfun lee la historia Come and Play en las páginas 12, 13, 14 y 15.
Trabaja la página 16.
Clase de Música: Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, intensidad y letra. Aprender la canción “This is Halloween”
Huerto: Describe cómo crecen las zanahorias.
Toma 4 semillas de zanahoria y colócalas en la tierra.
Riega la maseta.
Toma una hoja, escribe tu nombre, la fecha y las palabras que se te van dictando. (vocabulario de la semana)
Toma una tarjeta de tu mesa
Lee las palabras (friends, Spain, ship)
Escríbelas en tu cuaderno de Language e ilústralas.
Toma tu libro Sturyfun lee la historia Come and Play en las páginas 12, 13, 14 y 15.
Trabaja la página 16.
Clase de Música: Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, intensidad y letra. Aprender la canción “This is Halloween”
Huerto: Describe cómo crecen las zanahorias.
Toma 4 semillas de zanahoria y colócalas en la tierra.
Riega la maseta.
TAREA: Escribe 3 veces las palabras de vocabulario (friends, Spain, ship). Trabaja Home Fun Booklet páginas 6 y 7.
Viernes 11
En parejas deletreen las palabras que se encuentran en las tarjetas.
Escribe en tu cuaderno de Language las palabras (sailors, land, pumpkin).
Ilustra las palabras.
Comparte con tus compañeros de mesa lo que investigaste sobre Cristobal Colón.
Ve el video Christopher Columbus https://youtu.be/0XZRSdI3SKs.
Toma una cartulina y diseña las tres carabelas de Cristobal Colón.
Utiliza el papel crepé y los plumones que se encuentran en tu mesa.
Escribe en tu cuaderno de Language las palabras (sailors, land, pumpkin).
Ilustra las palabras.
Comparte con tus compañeros de mesa lo que investigaste sobre Cristobal Colón.
Ve el video Christopher Columbus https://youtu.be/0XZRSdI3SKs.
Toma una cartulina y diseña las tres carabelas de Cristobal Colón.
Utiliza el papel crepé y los plumones que se encuentran en tu mesa.
TAREA: Escribe 3 veces las palabras de vocabulario (sailors, land, pumpkin).