32) JVS TSLM 4° / FIFTH WEEK 32 (APRIL 13-17TH, 2020)

4° / FIFTH

    Revisa las actividades para Mindfulness 

1.Revisa todas las actividades de la semana 

2.Organiza tu semana con tu planeador integrando lo que vas a hacer y lo que vas a aprender.

 

 

LUNES 13

Propósito de la sesión: Desarrollar en los alumnos habilidades de inteligencia socio-emocional, con el fin de lograr la gestión y manejo de las emociones a través de la metacognición y el desarrollo de la conciencia de las propias conductas de forma autónoma y responsable para establecer patrones positivos en las relaciones sociales de cada miembro de la comunidad.    

CONTENIDOS ACADÉMICOS (temas)

• Aprendizaje social y emocional: Reconocimiento de emociones, vocabulario, planeación, organización del tiempo, hábitos de estudio
• Reconocimiento de emociones y establecimiento de metas de conducta.
• Escritura, Ortografía, Redacción, Vocabulario (Inglés y Español)
• Language arts/Lenguaje y comunicación: Listening and writing
• Pensamiento matemático: Procesos matemáticos y Educación Financiera 
• Social Studies: History, Geography: historia del banco
• Social Studies: Localización en mapas

 

 

ACTIVIDAD 1 

EDUTEN  Matemáticas

Divisiones

Gana muchas medallas al practicar conceptos matemáticos con Eduten por periodos que sumen 30min. por día.

ACTIVIDAD 2

Actividades Programa Inteligencia Emocional y Social - Educación Financiera y Negocios

Te invitamos a trabajar el programa TREASURE ISLAND desde casa.

 

1. Toma tu cuaderno de proyectos y escribe 3 enunciados sobre la empatía de otros o situaciones  que te hacen sentir bien e identifica en la lista de emociones el sentimiento que esta acción, situación o actividad te genera. (En inglés y teniendo en cuenta los signos de puntuación).
2. Una vez que escribiste las acciones o situaciones que te hacen sentir bien, ahora reflexiona sobre las acciones, situaciones o actitudes de otros que te hacen sentir mal e identifica la emoción que esto te genera.
3. Escribe 3 enunciados en tu cuaderno (en idioma inglés, tiempo presente, teniendo en cuenta los signos de puntuación).

Tómale foto a tu trabajo y súbela al Facebook del grupo.

4. Al terminar de realizar este trabajo personal, toma tus rúbricas e identifica qué áreas son fortalezas y las áreas de oportunidad personales  (las descripciones de cada habilidad te dicen lo que eres capaz y lo que falta por alcanzar).
5. Lee con cuidado cada rúbrica y sus diferentes niveles e identifica de acuerdo a la descripción en qué nivel te encuentras.
6. Una vez que identificaste 4 habilidades y conductas (acciones) que debes mejorar, de manera individual identifica cuales son las habilidades que trabajarás durante la semana.
7. Diariamente revisa si LOGRASTE o NO el comportamiento que se propusieron y registra en tu hoja de treasure.

Tómale foto a tu trabajo y súbela al Facebook del grupo.

1. Inicio: toma tu cuaderno de finanzas en la página donde se encuentre tu "Bank account balance"
2. Desarrollo: realiza el registro de tu "play money" obtenido la semana anterior.
3. Cierre: Realiza las operaciones matemáticas necesarias para registrar tu saldo final.

ACTIVIDAD 5 (Language arts: Listening and writing)

1. Watch and listen carefully to the following video: "Idioms: Time Flies" LINK VIDEO

2.Write a complete sentence on the group's Twitter that contains the idiom you just learned (Remember to sign your tweet with your name without surnames)

PRODUCTOS EVALUABLES:

• Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados en las redes.
• Los escritos en cuadernos
• Las redacción y la escritura con las rúbricas (criterios) de escritura de cuadernos
• La grafomotricidad de la escritura con las rúbricas (criterios) en los cuadernos
• Mapas con localización de lugares donde se ha dado el trueque 

LO QUE EVALUAREMOS: 

• Lenguaje y Comunicación: Escritura, Ortografía, Redacción, Vocabulario (Inglés y Español)
• Language arts: Listening and writing
• Matemáticas/Math: Procesos matemáticos y Educación Financiera 
• Social and Emotional Learning: Reconocimiento de emociones y establecimiento de metas de conducta.
• Exploración y conocimiento del mundo: Social Studies: History, Geography: La Constitución, el Trueque
• Geografía/Geography:  Localización en mapas

MARTES 14

Propósito de la sesión: Desarrollar en los alumnos pensamiento crítico y la metacognición a través de la metodología del programa de comprensión a través del arte y la literatura, aplicando las técnicas de apreciación y producción de arte y literatura.

• Lenguaje escrito: Ortografía, Redacción, Vocabulario de toda la producción realizada
• Pensamiento matemático: 
• Lenguaje oral: Lectura oral (Puntuación, dicción)
• Lectura de comprensión (Visualizar come estrategia)
• Lenguaje y comunicación:  Literatura: El poema
• Lenguaje y comunicación: Clasificación y tipos de palabras (Escritura)
• Lenguaje y comunicación: La descripción
• Lenguaje y comunicación: Tipos de palabras - Adjetivos
• Lenguaje escrito: Uso de coma, y puntos.
• Pulso (Música)
• Listening
• Writting
• Science and Social Studies: ¿Qué es una pandemia?

 

ACTIVIDAD MÚSICA

PULSO Y RITMO / EMOCIONES

 

 

Esta actividad la realizaremos juntos. ¡Ahí nos vemos!.

11:00am

 

https://us04web.zoom.us/j/616560140 

 

Trabajaremos con los instrumentos de percusión con los que trabajamos la clase anterior. Si alguno, de esos instrumentos fué: flauta, piano, guitarra, melódica u otro parecido; se les sugiere que cambien por el otro que sea de percusión (que suenen al GOLPEARSE) ya sea de sonido largo o corto. Maracas, claves, pandero, Crótalos, triangulo, tambores, etc.

 

Para la segunda actividad, trabajaremos con las emociones, por lo que necesitaremos que tengan preparadas caritas que representan las siguientes EMOCIONES y que las coloreen de esta manera.
Amor (rosa), paz (verde), alegría (amarillo), tristeza (naranja) , miedo (azul), enojo (rojo) y ya sea que las utilicen así o en un palito de paleta o un lápiz. De tal manera que sea comodido para ell@s.
Te adjunto unas imágenes para que se den una idea de cómo hacerlas.

 

Antes de clase, prepara:

•  Instrumentos de percusión
• Caritas de emociones

 

 

 

ACTIVIDAD 1 

EDUTEN  Matemáticas

Fracciones

Gana muchas medallas al practicar conceptos matemáticos con Eduten por periodos que sumen 30min. por día.

 

 

 

ACTIVIDAD 2

PROGRAMA DE COMPRENSIÓN A TRAVÉS DEL ARTE Y LA LITERATURA  

1. Inicio: Para saber lo que se, mi opinión y la de mis compañeros sobre la estrategia VISUALIZAR leerán el poema que sea de su interés, del siguiente link imaginando lo que ocurre en mi mente mientras leo.

• Hojas blancas
• Lápiz
• Colores

  Sube tu grabación, junto con tu dibujo, la grupo de Facebook.

  Sube tus enunciados al grupo de Facebook.

 

ACTIVIDAD 4: Language arts: Listening, Writting

Cambridge: Play with Word Fun World app at least 30 minutes.

ACTIVIDAD 5: Language Arts: Listening and Writing

1.Play "Things we use or wear" game: https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/parents-and-children/activities-for-children/a2-level/f-rw-02-things-we-use-or-wear/

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MIÉRCOLES 15

Propósito de la sesión: Que el alumno a través de actividades lúdicas y recreativas desde casa, desarrollo y construya la parte cognitiva, afectiva, emocional, actitudinal, social y cultural de su corporeidad.

• Ortografía, Redacción, Vocabulario
• Tipos de texto: El texto informativo
• Procesos matemáticos (eduten)
• Geografía/Geography: Características de la tierra y la historia de la superficie de la tierra.
• Art: Dance and movement

 

ACTIVIDAD CORPORAL PRIMARIA

COORDINACIÓN 

 

 

Esta actividad la realizaremos juntos. ¡Ahí nos vemos!.

11:00am

 

https://us04web.zoom.us/j/716030379 

 

 

TAREA PARA PREPARAR NUESTRA SIGUIENTE CLASE:

Ve una película infantil
2.- Elige un personaje
2.- Investiga cómo se hace un guion literario https://youtu.be/MCH7StNflXM (y escribe una cuartilla o una escena corta, con los diálogos del personaje que elegiste)
3.- Estudia los movimientos del personaje, su voz, su actitud y su actuación.
4.- Disfrázate del personaje que elegiste
5.- Apréndete los diálogos que escribiste en tu guion, puedes pedir ayuda a algún adulto para que te ayude hacer la escena.
6.- Represéntalo, graba tu escena (1-2 minutos) y compártelo en YouTube de tu grupo.
Trata de que tu rostro no se vea, puedes usar máscaras o antifaces

 

 

 

ACTIVIDAD 1 

EDUTEN  Matemáticas

Porcentajes

Gana muchas medallas al practicar conceptos matemáticos con Eduten por periodos que sumen 30min. por día.

 

 

ACTIVIDAD 2: DESARROLLO FÍSICO:  EDUCACIÓN FÍSICA

1. LLuvia de asteroides: se deberán hacer bolitas con papel reciclado o periódico o aluminio. El objetivo del juego es lanzar y cachar, de lo fácil a lo complejo, con ambas manos, con una mano, de una mano a otra, lanzo y aplaudo una o varias veces y vuelvo a cachar, después se utilizará  un vasito de plástico para cachar, como variante, alguien puede lanzar las bolitas y el participante cacha con el vasito.  

Sube tu trabajo a facebook

ACTIVIDAD 4 (Language arts: Listening/Idioms)

1.Play "Describing people and things" game: https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/parents-and-children/activities-for-children/a2-level/f-rw-03-describing-people-and-things/ 

ACTIVIDAD 5 (Language arts: Listening/Idioms)

1.Watch and listen carefully to the following video: "Idioms: To Get the Ball Rolling" https://www.youtube.com/watch?v=ZbNKTOXUVow&list=PL5146C9A4FD908B6D&index=9

Write a complete sentence on the group's Twitter that contains the idiom you just learned (Remember to sign your tweet with your name without surnames)

BIBLIOGRAFÍA -  Escribe en tu cuaderno las citas bibliográficas o bibliografía utilizada

ACTIVIDAD 6

Music - Composition in GARAGEBAND

Trabaja en Garageband o en algúna app similar que tengas en casa.

Trabajemos con la batería. Practica el pulso que vimos en clase de música.

Graba tu ejercicio (pulsando el círculo rojo). Procura escuchar y seguir el ritmo que marca la app.

 

.  Compártenos tu archivo de audio en el grupo de Facebook. 

Si no tienen forma de acceder a la app, realizar la actividad con algún otro instrumento que tengan en casa.

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JUEVES 16

Propósito de la sesión: Los alumnos evaluarán el impacto de lo aprendido y buscarán la forma de compartir sus aprendizajes con otras comunidades en el mundo.

ACTIVIDAD 1 

EDUTEN  Matemáticas

 

Gana muchas medallas al practicar conceptos matemáticos con Eduten por periodos que sumen 30min. por día.

 

 

 

ACTIVIDAD 2

PROGRAMA GO GREEN - HUERTO - Sustentabilidad y reciclado

SIEMBRA DE SEMILLAS: 

PROCEDIMIENTO:

• Haz orificios no tan profundos con el dedo índice y deposita 1 semilla en cada uno de ellos.
• Cubre perfectamente cada orificio con la tierra (procedimiento practicado en clase).
• Riega al finalizar la siembra con tu regadera reciclada

CUIDADOS:

1.Coloca las macetas al sol.

Tómale una foto a los procesos que realizaste y súbelos a Facebook.

Represéntalo, graba tu escena (1-2 minutos) y compártelo en YouTube de tu grupo. (Trata de que tu rostro no se vea, puedes usar máscaras o antifaces)

ACTIVIDAD 4:

Language arts - Vocabulary/Vocabulario - Spelling/Ortografia

• Paralizar
• Exhausto
• Concentración

Sube tu trabajo a facebook

Practica Spelling con este vocabulario.

ACTIVIDAD 5

Scholastic

Lee en Scholastic el libro de tu interés lee en voz alta y graba tu voz y lleva un registro de los libros leídos, visualiza lo que leas y comparte tus visualizaciones con tu familia.

PRODUCTOS EVALUABLES:

LO QUE EVALUAREMOS: 

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VIERNES 17

Propósito de la sesión:Integrar el concepto de escultura y del reciclado como “moldes” para  la creación artística enfocada a la escultura al concepto del “Alebrije”.

 

ACTIVIDAD 1 

EDUTEN  Matemáticas  

Gana muchas medallas al practicar conceptos matemáticos con Eduten por periodos que sumen 30min. por día.

 

 

ACTIVIDAD 2

Preparándonos para la actividad de artes visuales - Esculturas/Técnica Papel Maché

Publica tu investigación junto con tu crucigrama en el facebook de tu grupo.

ACTIVIDAD 3

ART CLASS

Comparte tu progreso en el facebook de tu grupo.

ACTIVIDAD 4: Language arts: Writing, Listening and Comprehension

eña del avance del libro de Scholastic que has leído durante la semana.

Investiga el significado e Ilustra las palabras de vocabulario en ingles y español de tu lista y repítelas 3 veces:

• Avanzar
• Progresar
• Sustituir

Sube tu trabajo a facebook

Practica Spelling con este vocabulario. Graba tu voz y compártela en el Facebook del grupo.

 

ACTIVIDAD 6

Autoevaluación y coevaluación de productos finales

 

Revisa todo lo que has producido (publicado, escrito en tu cuaderno) y revisa tu planeador para ver que has logrado y que metas debes alcanzar. En tu cuaderno encontrarás los criterios (rubricas) para saber el nivel que has logrado, pero mas importante, lo que puedes hacer para mejorar.

 

Autoevalua lo que has logrado en los iconos de tu cuaderno.

 

Cierre: los alumnos darán su opinión general de la actividad. (en idioma español, cuida tu ortografía).

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PRODUCTOS EVALUABLES:

LO QUE EVALUAREMOS: