36) 5° / SIXTH WEEK 36 (MAY 11-15TH, 2020)
Calendario de Tareas
Descripción del curso
5° / SIXTH GRADE
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CÓDIGO DE LA PLANEACIÓN DE LA SEMANA 36:
CODE: 6bgmpgi
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Revisa las actividades para Mindfulness ______________________________________________________________________________________
MONDAY
Propósito de la sesión: Desarrollar en los alumnos habilidades de inteligencia socio-emocional, con el fin de lograr la gestión y manejo de las emociones a través de la metacognición y el desarrollo de la conciencia de las propias conductas de forma autónoma y responsable para establecer patrones positivos en las relaciones sociales de cada miembro de la comunidad.
CONTENIDOS ACADÉMICOS:
- Lenguaje escrito: Ortografía, Redacción, Vocabulario de toda la producción realizada
- Habilidades sociales y emocionales: identificar emociones
- Eduten: Ecuaciones
- Educación Financiera: Los Banqueros en Inglaterra siglo XVII
- Actividad de lenguaje escrito:Modificadores del sujeto.
- Geografía Ubicación de Inglaterra
- Writing
- Math equations vocabulary
ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE MATH - EDUTEN
We're going to practice: Ecuaciones
1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 20 minutes per day.ACTIVITY 2: DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS -VOCABULARY
We're going to practice: Emotions and feeling vocabulary 1. Choose 5 vocabulary words (column 3th and 4th ) related to your feelings about your TEACHER, now that you are at home.
2. Looking for their meaning in spanish in your dictionary
3. Practice their pronunciation helped by the videos:
How to pronounce column 3: https://youtu.be/cUv4qK6XM68
How to pronounce column 4: https://youtu.be/fyGOs8cyEZ8
3. Practice their pronunciation helped by the videos:
How to pronounce column 3: https://youtu.be/cUv4qK6XM68
How to pronounce column 4: https://youtu.be/fyGOs8cyEZ8
Write them in your notebook in english and spanish. Add the meaning in english and illustrate them.
Sube tu trabajo a Google Classroom.
Practica Spelling con este vocabulario.
ACTIVITY 3 TREASURE ISLAND PROGRAM (Social & Emotional Learning)
Actividades Programa Inteligencia Emocional y Social - Educación Financiera y NegociosTe invitamos a trabajar el programa TREASURE ISLAND desde casa.
Vamos a definir nuestras 3 conductas observables de la semana, trabajando con la habilidad de TRABAJO COLABORATIVO:
Una conducta observable, es una acción concreta que podemos acordar en familia para mejorar nuestra dinámica familiar.
1. Ésta semana, proponemos trabajar con:
- I do the dishes.
- I make my own bed.
- I help with house chores.
- I thank my mother every morning
2. Identifica en la tabla de arriba (rúbrica), el nivel en donde te encuentras (las descripciones de cada habilidad te dicen lo que eres capaz y lo que falta por alcanzar). En familia, platiquen qué acciones pueden ayudarte para alcanzar el siguiente nivel (siguiente sol).
3. En tu cuaderno, escribe oraciones, en la que describas una situación que hayas experimentado en esta cuarentena, en la que hayas actuado conforme a las conductas observables descritas.
GRAMMAR: Pronouns
To write your sentences describing you goals for this week, use personal pronouns.
4. Write your sentences in your notebook and in your Treasure Island Chart.
Sube tu trabajo a Google Classroom.5. Al final del día si cumpliste con todas las conductas, te llevas un "playmoney" por cada una de ellas (obteniendo como máximo 3 por día). Anótenlas en tu manta Treasure Island o en un registro que esté visible en tu casa.
Guarda tus "playmoney" en un bote o frasco.
Guarda tus "playmoney" en un bote o frasco.
6. ¡Practica estas conductas durante toda la semana!.
ACTIVITY 4 TREASURE ISLAND
We're going to practice: Additions / Balance / Bank accountCount your “play money” and write how much you gained in the “Balance Account”
ACTIVITY 6 SOCIAL STUDIES - HISTORY - PRÉSTAMOS Y AVALÚOS - GEOGRAPHY - LANGUAGE ARTS - GRAMÁTICA
We're going to practice: Educación financiera / La reseña / Historia de los bancos / Sujeto, predicado y complemento (objeto directo e indirecto)
Investiga:
1.- Investiga cuál fue la participación de los “Banqueros Particulares”, en Inglaterra a finales del siglo XVII ¿cuál fue su origen su función?
2. Investiga cuándo aparece la “Banca” su función,la evolución que ha tenido hasta nuestros días y los tipos de banca que hay.
2. Investiga cuándo aparece la “Banca” su función,la evolución que ha tenido hasta nuestros días y los tipos de banca que hay.
3. Ve los videos acerca del origen de la banca en el Reino Unido:.
4.- Analiza las ventajas y desventajas de los banqueros particulares de esa época
Desarrollo de la actividad:
5.Escribe en dos columnas cuáles son las ventajas y cuáles las desventajas. dentro de tu cuaderno.
Sube tu trabajo a Google Classroom.
GRAMÁTICA: Modificadores del sujeto (directo e indirecto)
Observa el video sobre quée es una reseña: https://www.youtube.com/watch?v=tdVxvkoluBk
2. Escribe 5 enunciados con sujeto y predicado cuyo tema principal sean 5 ideas principales sobre el orígen de la banca en Inglaterra. Especificando con color rojo cuál es el modificador directo y con verde cuál es el modificador indirecto del sujeto dentro de tu cuaderno de proyectos.
Sube tu trabajo a Google Classroom.
PHYSICAL ED ACTIVITY
We're going to practice: Balance
1. Traza una línea recta en el suelo.
2. Con las manos en la cintura,
3. Coloca el pie derecho firme a la línea recta y muy despacio eleva tu pie izquierdo,(deberás mantener el balance o equilibrio por solo 5 segundos).
4. Ahora deberás repetir la instrucción colocando el pie izquierdo firme a la línea recta y muy despacio eleva tu pie derecho, (deberás mantener el balance o equilibrio por solo 5 segundos).
2. Con las manos en la cintura,
3. Coloca el pie derecho firme a la línea recta y muy despacio eleva tu pie izquierdo,(deberás mantener el balance o equilibrio por solo 5 segundos).
4. Ahora deberás repetir la instrucción colocando el pie izquierdo firme a la línea recta y muy despacio eleva tu pie derecho, (deberás mantener el balance o equilibrio por solo 5 segundos).
5. Si lo lograste, ahora trata de realizar la siguiente postura, durante 5 segundos, alternando los pies.
No olvides el secreto está en tu concentración y en la respiración lenta.
CIERRE
- Evalúa tus conductas observables en familia del día de hoy. Si cumpliste todas tendrás tus 3 "playmoney" del día y lleva un registro de estas.
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EVALUABLE PRODUCTS:
-
La grafomotricidad de los enunciados y producción escrita
Producto del correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario
Productos de la comprensión de los temas de Ciencias Sociales y Naturales
Video in facebook with your sentences and your pictures: Pronunciation, Identificación de emociones
Frases de conductas observables en Classroom: Uso correcto del PRESENT TENSE
Eduten: ejercicio de Procesos matemáticosReview about origin of bankers in England
Basic math symbols : addition, subtraction, multiplication and division.
WHAT WILL BE EVALUATED:
-
Lenguaje y Comunicacion: Escritura,Ortografía, Redacción,Vocabulario(Inglés y Español.”Los Banqueros Particulares de Inglaterra en el siglo XVII”
Lenguaje y comunicación en inglés:
El correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario
Pensamiento matemático.ecuaciones.
Educación Financiera: Análisis de los orígenes de La Banca
Aprendizaje Social y Emocional: Reconocimiento de emociones y establecimiento de metas de conductas.
Social Studies,History,Geography:Inglaterra en el Siglo XVIIListening
Writing about a main theme
The knowledge about basic math symbols and how to perform a basic equation in english
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TUESDAY
Propósito de la sesión: Desarrollar en los alumnos pensamiento crítico y la metacognición a través de la metodología del programa de comprensión a través del arte y la literatura, aplicando las técnicas de apreciación y producción de arte y literatura.
CONTENIDOS ACADÉMICOS:
- Lenguaje escrito: Ortografía, Redacción, Vocabulario de toda la producción realizada
Eduten: Media,Mediana y Moda
Actividad de lenguaje: El teatro
Geografía:División Política
Use the verb to be and the linking verbs in past
Reading comprehension activity
ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE MATH - EDUTEN
We're going to practice: Basic Equation
1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 20 minutes per day.
ACTIVITY 2: DAILY ROUTINE LANGUAGE ARTS - VOCABULARY
We're going to practice: vocabulary - 1.- Investiga en el diccionario el significado de las siguientes palabras de vocabulario (relaciona en inglés y español):
- Teatro
- Acotaciones
- Escenario
- Guión teatral
Practice Spelling ( phonetic sound ) with vocabulary words.
- Analiza la información contenida de este video:
Sobre los 5 elementos del teatro (Drama): LINK
Write a text, using the words above.
Identify the direct and indirect objetct.
Use Past or present tense, action verbs and pronouns.
Use Past or present tense, action verbs and pronouns.
Upload your work to Google Classroom.
ACTIVITY 3 COMPRENSIÓN A TRAVÉS DEL ARTE Y LA LITERATURA
We're going to learn: Reading / Listening / Visualizing
GRAMMAR: Adjectives and Adverbs
1. Watch this video: https://www.youtube.com/watch?v=w6KzAj7CZXQ
2. Watch Chapter Two: “Inanimate Alice Italy”
3. According to your investigation: In your notebook, describe and answer, using the “feelings and emotions” vocabulary:
- What do you think that Alice felt during the chapter 3 in Russia and how did you feel about?
- Explain... how Alice's decisions and choices change the story?
- Write a brief story, based on Alice's situation . Answer: Did you feel connected emotionally with her? why?.
Upload your story to Facebook
ACTIVIDAD 4 - LANGUAGE ARTS - GRAMMAR - Writing a letter to your teacher
We're going to learn about: Emotions, Feelings, (subject and object) Pronouns, vocabulary, parts of the letter.
-
Learn about Subject and object pronouns:https://www.youtube.com/watch?v=YJ1oH3t_LrE
- Learn about how to write a “friendly letter”
Watch this video https://www.youtube.com/watch?v=JXsUZj1hT2s
And check this poster's information:
- In your notebook write 3 columns with PRONOUNS, SUBJECT, AND OBJECT PRONOUNS
- In your notebook write the parts of a “friendly letter”
-
Write 3 sentences using object pronouns, - emotions and feeling vocabulary words to write a letter on how you feel about your teachers.
- Fill in the blanks to write a friendly letter to your teachers.
I feel _________ when I learn.
I __________ to learn with my teacher, beacuse ____________ .
I thank my teacher for _______________________________.
I think my teacher is ______________.
Upload your letter to facebook and tag your teachers! .
ACTIVIDAD 5 DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC
We're going to practice: Oral reading / Characters
BOOK OF THE WEEK: "CLIMATE CHANGE"
Lee en Scholastic Read trough the week, the assigned book . At the end of the week, we're going to make an activity with that information.
ACTIVITY 6 MUSIC
We're going to practice: Sound Properties: Frequency and Duration
Trabaja en Garageband, en algúna app similar, o bien
utiliza algún instrumento que tengas en casa.
1. Let's remember Miss Annie lesson about properties of sound
You can watch it again: Sound properties by Miss Annie
2. Practice in garage band the properties of:
Frequency/Pitch
Duration
3. In garage band, choose an instrument to represent:
a) Frequency/Pitch: Record the frequency (low sound and high sound).
b) Duration: Record the duration (long and short sounds).
4. Make a video, explainig the differences of these 2 sound proprieties.
Upload your video to youtube.
CIERRE
- Evalúa tus conductas observables en familia del día de hoy. Si cumpliste todas tendrás tus 3 "COINS" del día y lleva un registro de estas.
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PRODUCTOS EVALUABLES:
- La grafomotricidad de los enunciados y producción escrita
- El correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario
- La comprensión de los temas de Ciencias Sociales y Naturales
- Fotos de tus oraciones sobre objeto directo e indirecto. y oraciones Usando en inglés Past and present tense, action verbs and pronouns.
- Take a picture of your work inside your english notebook section science and
upload both (your audio and photo) in blog.
- imovie about the elements of Theatre and its social purpose (drama)
LO QUE SE EVALUARÁ:
- Lenguaje y Comunicación: Lenguaje escrito - Con criterios de escritura de cuadernos
- La grafomotricidad (criterios en cuadernos)
- El correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario
- La comprensión de los temas de Ciencias Sociales y Naturales
- Lectura oral (Puntuación, dicción)
- Lectura de comprensión (Lectura estratégica)
- Literatura: El diálogo y monólogo, la descripción de personajes
- Clasificación y tipos de palabras (Escritura)
- El uso correcto del sujeto y predicado.
- Grammar: Correct use of pronouns and Action verbs. Past tense
- Uso de coma y puntos.
- Listening a story
- Writing sentences in english
- Reading comprehension activity after you heard the story
- Analysis about some facts
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WEDNESDAY
Propósito de la sesión: Que el alumno a través de actividades lúdicas y recreativas desde casa, desarrollo y construya la parte cognitiva, afectiva, emocional, actitudinal, social y cultural de su corporeidad.
CONTENIDOS ACADÉMICOS:
-
Lenguaje y Comunicación:Ortografía, Redacción, Vocabulario
Language arts: Written language
Pensamiento matemático: Ecuaciones básicas
Social Studies & Science:Prioridades ambientales.
Art: Dance and movement
English vocabulary
Writing sentences
Use of auxiliary verbs
ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE MATH - EDUTEN
We're going to practice: Unidades de Volumen y Masa
1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 20 minutes per day.
ACTIVITY 2 DAILY ROUTINE LANGUAGE ARTS - VOCABULARY
We're going to practice: vocabulary - 1. Investigate about:
Use this video for your investigation:
Write one sentence with each word and illustrate.
- Ecosistema
- flora
- fauna
- Fase lunar
- Mareas
Upload your work to Google Classroom.
Practice Spelling ( phonetic sound ) with vocabulary words.
ACTIVITY 3 SCIENCE
We're going to practice: What are we doing the Humans?Investigate:
Watch the videos to learn about Ecosystems
https://youtu.be/0fb8143ndo8
https://youtu.be/D6luBEJfi3s
Watch the videos to learn about Ecosystems
https://youtu.be/0fb8143ndo8
https://youtu.be/D6luBEJfi3s
Learn about: What the humans are doing to care the environment.
Go to links: https://youtu.be/V0lQ3ljjl40
https://youtu.be/gUhxcdzRgLQ
Activity development:
Write 5 interrogative sentences. Overall make questions and answered them about... what can we do to care the ecosystems and the Earth?
Make an infographic to communicate other kids actions to take kare of the ecosystems. You can use canva
Sube tu trabajo a Twitter. Use #JVSsixth #KidsforthePlanet ACTIVIDAD 4 DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC
We're going to practice: Oral reading / Characters
Lee en Scholastic Remember to read aloud your book. You can read it with your family for bedtime story. Don´t forget to spot the characeters!.
Escribe en tu cuaderno lo siguiente (te servirá este ejercicio para realizar el jueves tu reseña sobre la lectura) :
a) Idea principal.
b) 3 ideas secundarias
c) El nombre y rol de tres personajes de la historia
d)Transcribe en un párrafo un diálogo breve entre dos personajes de la historia
e) Transcribe en un breve párrafo un monólogo de alguno de los personajes de la historia
(cuida siempre tu ortografía y trazo grafomotor ). Observa las RÚBRICAS para siempre autoevaluarte .
a) Idea principal.
b) 3 ideas secundarias
c) El nombre y rol de tres personajes de la historia
d)Transcribe en un párrafo un diálogo breve entre dos personajes de la historia
e) Transcribe en un breve párrafo un monólogo de alguno de los personajes de la historia
(cuida siempre tu ortografía y trazo grafomotor ). Observa las RÚBRICAS para siempre autoevaluarte .
EXPRESSION ACTIVITY
Encuentra las actividades del día en el video del perfil de Facebook de Miss Sofy:
(importante entrar a Facebook desde la cuenta del grupo para ver el video de la clase)
Sube tu video a Facebook, etiquetando a Miss Sofy.CIERRE
- Evalúa tus conductas observables en familia del día de hoy. Si cumpliste todas tendrás tus 3 "playmoney" del día y lleva un registro de estas.
EVALUABLE PRODUCTS:
- Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados
Las redacción y la escritura con las rúbricas de escritura
La grafomotricidad de las oraciones escritas
El correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario en toda la producción y publicaciones
La comprensión de los temas de Ciencias Sociales y Naturales: Prioridades
ambientales, ecosistema en México y calentamiento global.
Sentences using auxiliary verbs in affirmative and interrogative tense.
Photo, link and brief explanation about concepts: Mass and Volume of physical matter. Uploaded in each social web specificated
Photo of your vocabulary words
imovie: What you can do to care the environment and the ecosystems in Planet?
Your letter to your teacher (in english)
WHAT IS GOING TO BE EVALUATE
- Lenguaje y Comunicación:Ortografía, Redacción, Vocabulario
Language arts: Written language
Pensamiento matemático: Nociones de los conceptos de volumen y masa de la materia
Social Studies : Writing a letter and recognition of the other
Using of Auxiliary verbs
Using object, subject and pronouns.
Construction of interrogative sentences
Writing a letter
Analysis and proposals about a theme
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THURSDAY
Propósito de la sesión: Los alumnos evaluarán el impacto de lo aprendido y buscarán la forma de compartir sus aprendizajes con otras comunidades en el mundo.
CONTENIDOS ACADÉMICOS:
- Lenguaje y Comunicación:Ortografía, Redacción, Vocabulario
Language arts: Written language
Español: Modificadores del predicado
Pensamiento matemático: La división.
Social Studies & Science: Las plantas del desierto
Geografía/Geography: El sistema solar
Art: Dance and movement
ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE MATH - EDUTEN
We're going to practice: Divisioin
1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 20 minutes per day.ACTIVITY 2: DAILY ROUTINE LANGUAGE ARTS - VOCABULARY
We're going to practice: vocabulary - vocabulary - Regular and Irregular verbs1. Watch this video about regular and irregular verbs.
2. Watch this video and practice your pronunciation3. Inside your english notebook change the next regular verbs that here are in present, in past tense:
- Want
- Speak
- Repeat
- answer
- Share
- Close
- arrive
- Clean
- Cancel
- Call
- Burn
4. Write the past and past participle of each verb in three columns.
- Get
- Build
- Run
- Awake
- Catch
- Buy
- Blow
- Be
- Dream
- Choose
Upload your work to Google Classroom.
Practice Spelling ( phonetic sound ) with vocabulary words.
ACTIVIDAD 3- SCIENCE GO GREEN - HUERTO - Sustentabilidad y reciclado
We're going to practice:
2. Observa tu planta y después de realizar las actividades de hoy identifica :
Investigate:
What is the name of its biological specie?
Looking for the main characteristics of its biological specie? Write a brief resume of those information
Activity development:
What it needs to grow?
How many times it has to take sunlight?
How high is it?
Produce:
Make an imovie with these answer like a storyboard.
Include different photos of your plant
Investigate:
What is the name of its biological specie?
Looking for the main characteristics of its biological specie? Write a brief resume of those information
Activity development:
What it needs to grow?
How many times it has to take sunlight?
How high is it?
Produce:
Make an imovie with these answer like a storyboard.
Include different photos of your plant
Sube tu trabajo a FacebookACTIVIDAD 4 - SCIENCE
We're going to practice: Masa y volumenInvestiga:
Ve el video: https://youtu.be/5dA0DEeOEEM Volumen y masa de los cuerpos:
Ve el video: https://youtu.be/5dA0DEeOEEM Volumen y masa de los cuerpos:
Anota en tu cuaderno qué comprendes sobre:
Masa de un cuerpo
Volumen de un cuerpo
Masa de un cuerpo
Volumen de un cuerpo
Sube tu trabajo a Google Classroom.
Busca en la web un video que te explique claramente ¿qué es masa y qué es volumen? Copia el link y publícalo en facebook explicando en tu post al publicar, qué comprendiste sobre ambos conceptos
Sube tu trabajo a FacebookACTIVITY 5 - ENGLISH GRAMMAR
We're going to practice: Linking words1. We're going to: Linking words
Watch this video: https://youtu.be/MGyi1Ezh33M
Copy this chart in your notebook.
2. Make some comparisons:
Make 5 sentences using the linking words thinking about what England has in contrast with other countries in Europe and Latin America. Talk about some comparison in art expressions overall.
Watch this videos:
https://youtu.be/qDmZzBVKFMk Facts about England
https://youtu.be/cNGkv7KY0YQ Facts about latin america
https://youtu.be/ATrhvt8cW98 Facts about other countries in europe
https://youtu.be/cNGkv7KY0YQ Facts about latin america
https://youtu.be/ATrhvt8cW98 Facts about other countries in europe
Sube tu trabajo a Google Classroom.
ACTIVIDAD 6 DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC
We're going to practice: Reseña
Escribe la reseña del libro asignado en la semana.
Sube tu trabajo a TwitterCIERRE
- Evalúa tus conductas observables en familia del día de hoy. Si cumpliste todas tendrás tus 3 "Playmoney" del día y lleva un registro de estas.
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EVALUABLE PRODUCTS:
- Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados
Las redacción y la escritura con las rúbricas de escritura
La grafomotricidad de las oraciones escritas
El correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario en toda la producción y publicaciones
La comprensión de los temas de Ciencias Sociales y Naturales: Plantas del Desierto
Imovie about England facts: comparison using linking verbs
Past tense and past participle: Irregular verbs Columns in notebook
Regular verbs in past tense
A brief research in science
WHAT IS GOING TO BE EVALUATE
-
- Lenguaje y Comunicación: Lenguaje escrito - Con criterios de escritura de cuadernos
La grafomotricidad (criterios en cuadernos)
El correcto uso de Ortografía, Redacción, Vocabulario
Gramática: Sujeto y predicado (modificadores )
Que el alumno conozca las características de la planta que sembró
Uso de coma, y puntos.
Use of linking words
Ability to do a brief research of a theme in science
- Lenguaje y Comunicación: Lenguaje escrito - Con criterios de escritura de cuadernos
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HAPPY TEACHER'S DAY!
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REFERENCES
Campos Formativos:
Language ArtsMath ThinkingSocial StudiesScience
Personal & Social DevelopementPhysical Ed. & Health
Fine Arts