39) 1º WEEK 39 (JUN 1-5TH, 2020)

Instructor: SIXTH GRADE
Ciclo s: Jules Verne School 2019-2020

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Calendario de Tareas

Descripción del curso

1° / SECOND GRADE

(Da click en este botón para

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CÓDIGO DE LA PLANEACIÓN DE LA SEMANA 36:

CODE: 2n6zmiq

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¡TE DEJO NUESTRO LINK SEMANAL!

Hora: 10:00 am

Link 10 AM https://meet.google.com/vdx-yixb-hui

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MONDAY

Lunes 01 de Junio

Propósito de la sesión: Desarrollar en los alumnos habilidades de inteligencia socio-emocional, con el fin de lograr la gestión y manejo de las emociones a través de la metacognición y el desarrollo de la conciencia de las propias conductas de forma autónoma y responsable para establecer patrones positivos en las relaciones sociales de cada miembro de la comunidad.

CONTENIDOS ACADÉMICOS:

EDUTEN: ladder: addition with 3 number

Cambridge Review: Listening Part 1
Pensamiento Matemático: Números a través de la historia “Números Romanos”
Habilidades emocionales: Autoestima
Self-esteem Vocabulary
Writing and Grammar: Future tense
SCHOLASTIC: Characters and conclusions (The Ugly Duckling)

"Relajación Otoño"

ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE MATH - EDUTEN

We're going to practice: ladder: addition with 3 number

Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 15 minutes per day.

ACTIVITY 2 CAMBRIDGE REVIEW & PRACTICE

We're going to practice: Listening

STARTERS

1. As we present the evaluation exercises:

Pre A1 Starters - PDF Listening material (teacher only)

Listen to the audios, and answer the exercises.

Pre A1 Starters - Listening Part 1

ACTIVITY 3: DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS -VOCABULARY

We're going to practice: Emotions and feeling vocabulary

Qatar Day - “Once the seed of faith takes root, it cannot...

Write the words in your notebook 3 times in English and Spanish.

strong/ fuerte
resistant/ resistente
resilient/ resiliente
faith/ fé
blown away/ desaparecer

2.Watch this video: https://www.youtube.com/watch?v=sVPYIRF9RCQ

3.Find at least 3 words in your Emotions Chart to describe how it makes you feel.

4.Let’s write a simple sentence using each word

Identify in which column you found each word and practice pronunciation repeating the word at least two times.

Sube tu trabajo a Google Classroom.

Practica Spelling con este vocabulario.

ACTIVITY 4: TREASURE ISLAND PROGRAM (Social & Emotional Learning)

Actividades Programa Inteligencia Emocional y Social - Educación Financiera y Negocios

Te invitamos a trabajar el programa TREASURE ISLAND desde casa.

Vamos a definir nuestras 3 conductas observables de la semana, trabajando con la habilidad de AUTOESTIMA

We're going to practice: AUTOESTIMA

Vamos a definir nuestras 3 conductas observables de la semana, trabajando con la habilidad de AUTOESTIMA

Una conducta observable, es una acción concreta que podemos acordar en familia para mejorar nuestra dinámica familiar.

Esta semana, proponemos trabajar con:

I will love myself

I will see the good in me

I will be a positive person

Identifica en la tabla de arriba (rúbrica), el nivel en donde te encuentras (las descripciones de cada habilidad te dicen lo que eres capaz y lo que falta por alcanzar). En familia, platiquen qué acciones pueden ayudarte para alcanzar el siguiente nivel (siguiente sol).
En tu cuaderno, escribe oraciones, en la que describas dos situaciones en las que crees que podrías trabajar para aumentar la confianza en tí mismo.

GRAMMAR: FUTURE TENSE (WILL)

To write your sentences describing you goals for this week, please watch this video about Future Simple Tense

https://www.youtube.com/watch?v=cfNMrfGcZXw

Write your sentences using future will

Use your Treasure Island Chart

Example: I will always love myself

Sube tu trabajo a facebook..

5. Al final del día si cumpliste con todas las conductas, te llevas un "playmoney" por cada una de ellas (obteniendo como máximo 3 por día). Anótenlas en tu manta Treasure Island o en un registro que esté visible en tu casa.
Guarda tus "playmoney" en un bote o frasco.

6. ¡Practica estas conductas durante toda la semana!.

ACTIVITY 5: TREASURE ISLAND

We're going to practice: Additions / Balance / Bank account

Count your “play money” and write how much you gained in the “Balance Account”

4.Al final del día si cumpliste con todas las conductas, te llevas un "play money" por cada una de ellas (obteniendo como máximo 3 por día). Anótalas en tu registro Treasure Island o en un registro que esté visible en tu casa.

Guarda tus "play money" en un bote o frasco.

5.¡Practica estas conductas durante toda la semana!.

ACTIVIDAD 6: PROCESOS MATEMÁTICOS/EDUCACIÓN FINANCIERA - Números a través de la historia “Números Romanos”

We're going to learn about: Números a través de la historia “Números Romanos”

1. Investiga, ¿Qué son los Números Romanos? revisa el siguiente link:https://www.youtube.com/watch?v=IAtWxaQLboY,

2.Identifica cómo se escriben los números romanos, anota en tu cuaderno los símbolos.

I =

V =

X =

Escribe en tu cuaderno las reglas para escribir números romanos:

Una letra se puede repetir hasta 3 veces
La letra antes de otra (significa restar)
La letra después (significa sumar)

Escribe en tu cuaderno de proyectos la letra que corresponda a la cantidad de número.
Relaciona los números romanos con los números naturales

6.Puedes imprimir y pegar o copiar la actividad en tu cuaderno de Matemáticas.

7.Recuerda evaluar tu actividad con la rúbrica de escritura que se encuentra en tu cuaderno de proyectos..

Sube tu trabajo a Facebook

ACTIVIDAD 7: DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC

We're going to practice: Character/ Drawing conclusions

BOOK OF THE DAY: The Ugly Duckling

Lee en Scholastic el libro de la semana, registra el libro en tu lista. This week’s books are selected especially for us to review everything we have been learning these past weeks. Pay attention to the characters, and details that make you draw a conclusion.

I will expect to see your video, reading the daily book out loud. Listen to the reading and repeat it. PRACTICE EVERY DAY.

I will be evaluating your READING FLUENCY at the end of the week.

PHYSICAL ED ACTIVITY

We're going to practice: Coordinación

Make the next exercises from 6 to 11

2.Si puedes marca los dos cuadros como se muestra en el video.

3.Observa nuevamente los ejercicios del 6 al 11 que se muestran en el video.

4. Realiza lo ejercicios, debes mantener la concentración,

5.Ahora pide ayuda a tus papas para grabar solo tus pies realizando los ejercicios.

Sube tu video a facebook.

CIERRE

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EVALUABLE PRODUCTS:

EDUTEN: ladder: addition with 3 number
Self-esteem Vocabulary
Writing - Grammar - Future tense: Sentences of observable conducts
Coordination P.E.

WHAT WILL BE EVALUATED:

EDUTEN: ladder: addition with 3 number

Pensamiento Matemático: “Números Romanos”
Habilidades emocionales: Autoestima
Self-esteem Vocabulary
Writing and Grammar: Future tense
SCHOLASTIC: Characters and conclusions (The Ugly Duckling)

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Tuesday, June 2nd, 2020

Martes 02 de Junio

Propósito de la sesión: Desarrollar en los alumnos pensamiento crítico y la metacognición a través de la metodología del programa de comprensión a través del arte y la literatura, aplicando las técnicas de apreciación y producción de arte y literatura.